{"id":6017,"date":"2021-03-07T20:35:41","date_gmt":"2021-03-07T23:35:41","guid":{"rendered":"https:\/\/fapol.org\/institucional\/textos-institucionales\/"},"modified":"2024-12-14T08:48:08","modified_gmt":"2024-12-14T11:48:08","slug":"textos-institucionais","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/institucional\/textos-institucionais\/","title":{"rendered":"Textos Institucionais"},"content":{"rendered":"

<\/i><\/i><\/span>Ato de funda\u00e7\u00e3o<\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

21 de junho de 1964<\/p>\n

Fundo – t\u00e3o sozinho quanto sempre estive em minha rela\u00e7\u00e3o com a causa psicanal\u00edtica – a Escola Francesa de Psican\u00e1lise, da qual garantirei, nos quatro pr\u00f3ximos anos pelos quais nada no presente me pro\u00edbe de responder, pessoalmente a dire\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Esse t\u00edtulo em minha inten\u00e7\u00e3o representa o organismo em que deve realizar-se um trabalho – que, no campo aberto por Freud, restaure a sega cortante de sua verdade; que reconduza a pr\u00e1xis original que ele instituiu sob o nome de psican\u00e1lise ao dever que lhe compete em nosso mundo; que, por uma cr\u00edtica ass\u00eddua, denuncie os desvios e concess\u00f5es que amortecem seu progresso, degradando seu emprego.<\/p>\n

Este objetivo de trabalho \u00e9 indissoci\u00e1vel de uma forma\u00e7\u00e3o a ser dispensada nesse movimento de reconquista. O que equivale a dizer que nela est\u00e3o habilitados de pleno direito aqueles que eu mesmo formei, e que para ela est\u00e3o convidados todos os que puderem contribuir para introduzir, dessa forma\u00e7\u00e3o, o bem-fundado da experi\u00eancia.<\/p>\n

Os que vierem para esta Escola se comprometer\u00e3o a cumprir uma tarefa sujeita a um controle interno e externo. \u00c9-lhes assegurado, em troca, que nada ser\u00e1 poupado para que tudo o que eles fizerem de v\u00e1lido tenha a repercuss\u00e3o que merecer, e no lugar que convier.<\/p>\n

Para a execu\u00e7\u00e3o do trabalho, adotaremos o princ\u00edpio de uma elabora\u00e7\u00e3o apoiada num pequeno grupo. Cada um deles (temos um nome para designar esses grupos) se compor\u00e1 de no m\u00ednimo tr\u00eas pessoas e no m\u00e1ximo cinco, sendo quatro a justa medida. MAIS UM encarregado da sele\u00e7\u00e3o, da discuss\u00e3o e do destino a ser reservado ao trabalho de cada um.<\/p>\n

Ap\u00f3s um certo tempo de funcionamento, os componentes de um grupo ver\u00e3o ser-lhes proposta a permuta para outro.<\/p>\n

O cargo de dire\u00e7\u00e3o n\u00e3o constituir\u00e1 uma chefia cujo servi\u00e7o prestado seja capitalizado para o acesso a um grau superior, e ningu\u00e9m ter\u00e1 como considerar-se rebaixado por retornar \u00e0 categoria de um trabalho de base.<\/p>\n

Isso porque toda e qualquer iniciativa pessoal recolocar\u00e1 seu autor nas condi\u00e7\u00f5es de cr\u00edtica e de controle controle tamb\u00e9m \u00e9 o termo franc\u00eas para “supervis\u00e3o”. (N.E.)> nas quais todo trabalho a ser empreendido ser\u00e1 submetido \u00e0 Escola.<\/p>\n

Isso n\u00e3o implica, de modo algum, uma hierarquia de cima para baixo, mas uma organiza\u00e7\u00e3o circular cujo funcionamento, f\u00e1cil de programar, se firmar\u00e1 na experi\u00eancia.<\/p>\n

Constitu\u00edmos tr\u00eas se\u00e7\u00f5es, cujo funcionamento assegurarei, com dois colaboradores que me secundar\u00e3o em cada uma.<\/p>\n

1. SE\u00c7\u00c3O DE PSICAN\u00c1LISE PURA, ou seja, pr\u00e1xis e doutrina da psican\u00e1lise propriamente dita, que n\u00e3o \u00e9 nada al\u00e9m – o que ser\u00e1 estabelecido no devido lugar – da psican\u00e1lise did\u00e1tica.<\/p>\n

Os problemas urgentes a serem formulados sobre todas as quest\u00f5es da did\u00e1tica encontrar\u00e3o aqui meios de ter seu caminho aberto por um confronto cont\u00ednuo entre pessoas que tenham a experi\u00eancia da did\u00e1tica e candidatos em forma\u00e7\u00e3o. Sua raz\u00e3o de ser fundamenta-se naquilo que n\u00e3o h\u00e1 por que ocultar: na necessidade que resulta das exig\u00eancias profissionais, toda vez que elas levam o analisante em forma\u00e7\u00e3o a assumir uma responsabilidade, por menos anal\u00edtica que seja.<\/p>\n

\u00c9 no interior desse problema e como um caso particular que deve situar-se o problema da entrada em supervis\u00e3o. Prel\u00fadio para que se defina esse caso com base em crit\u00e9rios outros que n\u00e3o a impress\u00e3o de todos e o preconceito de cada um. Pois sabemos que essa \u00e9 atualmente sua \u00fanica lei, ao passo que a viola\u00e7\u00e3o da regra implicada na observ\u00e2ncia de suas formas \u00e9 permanente.<\/p>\n

Desde o in\u00edcio e na totalidade dos casos, uma supervis\u00e3o qualificada ser\u00e1 assegurada, nesse contexto, ao praticante em forma\u00e7\u00e3o em nossa Escola.<\/p>\n

Ser\u00e3o propostos para o estudo assim instaurado os aspectos pelos quais eu mesmo rompo com os standards afirmados na pr\u00e1tica did\u00e1tica, assim como os efeitos imputados a meu ensino sobre o curso de minhas an\u00e1lises, quando sucede a meus analisantes, a t\u00edtulo de alunos, assistir a eles. Incluiremos nisso, se necess\u00e1rio, os \u00fanicos impasses a serem destacados de minha posi\u00e7\u00e3o em tal Escola, ou seja, aqueles que a pr\u00f3pria indu\u00e7\u00e3o a que visa meu ensino engendraria em seu trabalho.<\/p>\n

Esses estudos, cujo ponto extremo \u00e9 o questionamento da rotina estabelecida, ser\u00e3o coligidos pela diretoria da se\u00e7\u00e3o, que zelar\u00e1 pelos caminhos mais prop\u00edcios para sustentar os efeitos de sua solicita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Tr\u00eas subse\u00e7\u00f5es:
\n– Doutrina da psican\u00e1lise pura;
\n– Cr\u00edtica interna de sua pr\u00e1xis como forma\u00e7\u00e3o;
\n– Supervis\u00e3o dos psicanalistas em forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Postulo enfim, como princ\u00edpio de doutrina, que essa se\u00e7\u00e3o, a primeira, bem como aquela de cuja destina\u00e7\u00e3o falarei no item 3, n\u00e3o se deter\u00e1, em seu recrutamento, na qualifica\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, posto n\u00e3o ser a psican\u00e1lise pura, em si mesma, uma t\u00e9cnica terap\u00eautica.<\/p>\n

2. SE\u00c7\u00c3O DE PSICAN\u00c1LISE APLICADA, o que significa de terap\u00eautica e cl\u00ednica m\u00e9dica.<\/p>\n

Nela estar\u00e3o grupos m\u00e9dicos, sejam eles ou n\u00e3o compostos de sujeitos psicanalisados, desde que estejam em condi\u00e7\u00e3o de contribuir para a experi\u00eancia psicanal\u00edtica: pela cr\u00edtica de suas indica\u00e7\u00f5es em seus resultados; pela experimenta\u00e7\u00e3o dos termos categ\u00f3ricos e das estruturas que introduzi como sustentando a linha direta da pr\u00e1xis freudiana – isso no exame cl\u00ednico, nas defini\u00e7\u00f5es nosogr\u00e1ficas e na pr\u00f3pria formula\u00e7\u00e3o dos projetos terap\u00eauticos.<\/p>\n

Tamb\u00e9m aqui, tr\u00eas subse\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

– Doutrina do tratamento e de suas varia\u00e7\u00f5es;
\n– Casu\u00edstica;
\n– Informa\u00e7\u00e3o psiqui\u00e1trica e prospec\u00e7\u00e3o m\u00e9dica.<\/p>\n

Uma diretoria para autenticar cada trabalho como sendo da Escola, e tal que sua composi\u00e7\u00e3o elimine qualquer conformismo preconcebido.<\/p>\n

3. SE\u00c7\u00c3O DE RECENSEAMENTO DO CAMPO FREUDIANO<\/p>\n

Ela assegurar\u00e1, para come\u00e7ar, o levantamento e a censura cr\u00edtica de tudo o que \u00e9 oferecido nesse campo pelas publica\u00e7\u00f5es que se pretendem autorizadas por ele.
\nEla far\u00e1 a atualiza\u00e7\u00e3o dos princ\u00edpios dos quais a pr\u00e1xis anal\u00edtica deve receber, na ci\u00eancia, seu estatuto. Um estatuto que, por mais singular que afinal seja preciso reconhec\u00ea-lo, nunca seria o de uma experi\u00eancia inef\u00e1vel.<\/p>\n

Por \u00faltimo, ela convocar\u00e1, tanto para instruir nossa experi\u00eancia quanto para comunic\u00e1-la, aquilo que, do estruturalismo instaurado em certas ci\u00eancias, puder esclarecer aquele cuja fun\u00e7\u00e3o demonstrei na nossa – e, no sentido inverso, aquilo que, de nossa subjetiva\u00e7\u00e3o, essas mesmas ci\u00eancias puderem receber de inspira\u00e7\u00e3o complementar.<\/p>\n

Em \u00faltima inst\u00e2ncia, faz-se necess\u00e1ria uma praxia da teoria, sem a qual a ordem de afinidades desenhada pelas ci\u00eancias que chamamos conjecturais ficar\u00e1 \u00e0 merc\u00ea da deriva pol\u00edtica que se al\u00e7a da ilus\u00e3o de um condicionamento universal.<\/p>\n

Portanto, tamb\u00e9m tr\u00eas subse\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

– Coment\u00e1rio cont\u00ednuo do movimento psicanal\u00edtico;
\n– Articula\u00e7\u00e3o com as ci\u00eancias afins.
\n– \u00c9tica da psican\u00e1lise, que \u00e9 a pr\u00e1xis de sua teoria.<\/p>\n

O fundo financeiro, inicialmente constitu\u00edda pela contribui\u00e7\u00e3o dos membros da Escola, pelas subven\u00e7\u00f5es que ela eventualmente obtiver, ou pelos servi\u00e7os que prestar como Escola, ser\u00e1 inteiramente reservada para seu esfor\u00e7o de publica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Em primeiro lugar, um anu\u00e1rio reunir\u00e1 os t\u00edtulos e o resumo dos trabalhos, onde quer que tenham sido publicados, da Escola, anu\u00e1rio este em que figurar\u00e3o, mediante sua simples demanda, todos os que houverem neles estado empenhados.<\/p>\n

A ades\u00e3o \u00e0 Escola ser\u00e1 feita mediante apresenta\u00e7\u00e3o a ela num grupo de trabalho, constitu\u00eddo como dissemos.<\/p>\n

A admiss\u00e3o, no in\u00edcio, ser\u00e1 decidida por mim, sem que eu leve em conta as posi\u00e7\u00f5es tomadas por qualquer um, no passado, a respeito de minha pessoa, certo que estou de que aqueles que me deixaram, n\u00e3o sou eu quem lhes quero mal, eles \u00e9 que querer\u00e3o cada vez mais mal a mim por n\u00e3o poderem voltar atr\u00e1s.<\/p>\n

Minha resposta, de resto, concernir\u00e1 apenas ao que eu puder presumir ou constatar a t\u00edtulo do valor do grupo e do lugar que ele pretender preencher inicialmente.<\/p>\n

A organiza\u00e7\u00e3o da Escola, com base no princ\u00edpio de rotatividade que indiquei, ser\u00e1 instaurada pelos cuidados de uma comiss\u00e3o aprovada por uma primeira assembl\u00e9ia plen\u00e1ria, que se realizar\u00e1 dentro de um ano. Essa comiss\u00e3o a elaborar\u00e1 com base na experi\u00eancia percorrida ao t\u00e9rmino do segundo ano, quando uma segunda assembl\u00e9ia ter\u00e1 que aprov\u00e1-la.<\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio que as ades\u00f5es abarquem a totalidade deste plano para que ele funcione. N\u00e3o preciso de uma lista numerosa, mas de trabalhadores decididos, como sou desde j\u00e1.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>Pacto de Paris<\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

A Escola da Causa freudiana, criada e registrada em Paris (Fran\u00e7a) em 1981, representada por Fran\u00e7ois Leguil, Presidente, e Guy Clastres, Diretor; a Escola do Campo freudiano de Caracas, criada em 1985 e registrada em 1986, em Caracas (Venezuela), representada por Manuel Kizer, Presidente; a Escola Europ\u00e9ia de Psican\u00e1lise do Campo freudiano, criada e registrada em Paris (Fran\u00e7a) em 1990, representada por \u00c9ric Laurent, Secret\u00e1rio, e Joan Salinas-Ros\u00e9s, Presidente da primeira Se\u00e7\u00e3o; a Escola de Orienta\u00e7\u00e3o Lacaniana do Campo freudiano, criada no \u00e2mbito da “Funda\u00e7\u00e3o Euro-Argentina” registrada em Buenos Aires, em 1992, representada por Samuel Basz, Vice-presidente e Jorge Chamorro, Diretor; e a Associa\u00e7\u00e3o Mundial de Psican\u00e1lise, criada e registrada em Paris (Fran\u00e7a) em 1992, representada por Jacques-Alain Miller, Presidente; est\u00e3o de acordo sobre a seguinte declara\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

No momento de fundar sua Escola, a Escola Francesa de Psican\u00e1lise, no dia 21 de junho de 1964, Jacques Lacan lan\u00e7ava um apelo \u00e0 “reconquista” do campo freudiano, destinada a recolocar a psican\u00e1lise em seu pr\u00f3prio caminho.<\/p>\n

O apelo de Lacan ressoou mais al\u00e9m da dissolu\u00e7\u00e3o da Escola que ele havia fundado – ressoou para al\u00e9m de sua morte, ocorrida em 9 de setembro de 1981 – ressoou longe de Paris, onde vivera e trabalhara. A extens\u00e3o crescente, no decorrer dos dez anos transcorridos, da rede da Funda\u00e7\u00e3o do Campo freudiano (associa\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos), testemunham isso.<\/p>\n

\u00c9 chegado o momento de dar ent\u00e3o o pr\u00f3ximo passo.<\/p>\n

No dia 3 de janeiro \u00faltimo, em Buenos Aires, a funda\u00e7\u00e3o da Escola de Orienta\u00e7\u00e3o Lacaniana, elevando para quatro o n\u00famero de Escolas do Campo freudiano, abriu no mesmo instante o caminho para a cria\u00e7\u00e3o da Associa\u00e7\u00e3o Mundial de Psican\u00e1lise. Essa cria\u00e7\u00e3o recebeu a aprova\u00e7\u00e3o imediata das quatro Escolas, o encontro foi marcado para o dia 1 de fevereiro em Paris, a fim de ser assinado o documento presente.<\/p>\n

Em consequ\u00eancia, a Escola da Causa Freudiana, a Escola do Campo Freudiano de Caracas, a Escola Europ\u00e9ia de Psican\u00e1lise do Campo Freudiano, a Escola de Orienta\u00e7\u00e3o Lacaniana do Campo Freudiano e a Associa\u00e7\u00e3o Mundial de Psican\u00e1lise, concordam com o que se segue:<\/p>\n

– que as quatro Escolas aderem neste dia \u00e0 Associa\u00e7\u00e3o Mundial de Psican\u00e1lise, que as aceita a t\u00edtulo de membros institucionais;
\n– que os membros das quatro Escolas tornar-se-\u00e3o automaticamente membros da Associa\u00e7\u00e3o Mundial, de acordo com as normas que ser\u00e3o estabelecidas pelo Conselho de cada Escola;
\n– que os t\u00edtulos do gradus anal\u00edtico concedidos pelas quatro Escolas, segundo os procedimentos estabelecidos, ser\u00e3o reconhecidos por cada uma e pela Associa\u00e7\u00e3o Mundial.<\/p>\n

Est\u00e1 igualmente admitido:<\/p>\n

– que a primeira “Convocat\u00f3ria” da Associa\u00e7\u00e3o Mundial ocorrer\u00e1 em Caracas (Venezuela) em julho pr\u00f3ximo;
\n– que a Associa\u00e7\u00e3o Mundial ter\u00e1 sua Assembl\u00e9ia Geral a cada dois anos, na ocasi\u00e3o dos Encontros Internacionais do Campo freudiano, a primeira ocorrer\u00e1 em 1994;
\n– que a Associa\u00e7\u00e3o Mundial publicar\u00e1 um primeiro Anu\u00e1rio, e para esse fim, cada uma das Escolas comunicar-lhe-\u00e1 no melhor dos prazos, com suporte inform\u00e1tico, a lista de seus membros para inclus\u00e3o nesse Anu\u00e1rio;
\n– que o valor da primeira cota anual dos membros da Associa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 fixada pelos signat\u00e1rios, representando as quatro Escolas e a Associa\u00e7\u00e3o Mundial.
\nOs signat\u00e1rios, enfim, est\u00e3o de acordo em estabelecer, no mais breve dos prazos, o texto dos estatutos da Associa\u00e7\u00e3o Mundial, que ser\u00e1 anexada ao presente pacto.<\/p>\n

Realizado em Paris, em 1 de fevereiro de 1992.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":6010,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-6017","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6017","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6017"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6017\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6030,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6017\/revisions\/6030"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6010"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6017"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}