{"id":6729,"date":"2018-05-09T06:26:15","date_gmt":"2018-05-09T09:26:15","guid":{"rendered":"https:\/\/fapol.org\/blog\/acta-de-la-reunion-del-observatorio-de-politicas-sobre-autismo-barcelona-espana-06-de-abril-de-2018\/"},"modified":"2018-05-09T06:26:15","modified_gmt":"2018-05-09T09:26:15","slug":"acta-de-la-reunion-del-observatorio-de-politicas-sobre-autismo-barcelona-espana-06-de-abril-de-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/blog\/acta-de-la-reunion-del-observatorio-de-politicas-sobre-autismo-barcelona-espana-06-de-abril-de-2018\/","title":{"rendered":"Acta de la reuni\u00f3n del Observatorio de pol\u00edticas sobre autismo Barcelona, Espa\u00f1a, 06 de abril de 2018."},"content":{"rendered":"

El d\u00eda 06 de abril de 2018, en el F\u00f3rum de la Ciudad de Barcelona, Espa\u00f1a, se celebra la reuni\u00f3n del Observatorio de Pol\u00edticas sobre Autismo, de la FAPOL.<\/p>\n

Est\u00e1n presentes Elisa Alvarenga, por la EBP, Marita Manzotti por la EOL, Elida Ganoza en representaci\u00f3n de Lizbeth Ahumada por la NEL, Ligia Gorini por la ECF y dem\u00e1s miembros de cada Observatorio, representantes de las Antenas por el Observatorio de la EOL y participantes interesados de Argentina, Uruguay, Chile, Bolivia y Guatemala.<\/p>\n

Toma la palabra Elisa Alvarenga para anunciar los tres puntos tem\u00e1ticos a trabajar en la presente reuni\u00f3n:<\/p>\n

Los ejes tem\u00e1ticos:
\n1. Sobre el empuje a la detecci\u00f3n temprana del autismo;
\n2. Los padres y sus Asociaciones: compa\u00f1eros de ruta en el tratamiento del autismo;
\n3. Sobre la inclusi\u00f3n en las escuelas. El movimiento Inclusivo \u00bfA cualquier precio?<\/p>\n

Elisa presenta el lanzamiento de dos libros de reciente publicaci\u00f3n en Brasil, uno sobre el debate llevado a cabo en el Observatorio por la EBP y otro realizado por un sujeto autista de 26 a\u00f1os, de Brasil.<\/p>\n

Marita Manzotti anuncia la realizaci\u00f3n de la Primera Jornada Nacional del Observatorio de pol\u00edticas sobre autismo, que tendr\u00e1 lugar el 27\/10\/2018 en Buenos Aires.<\/p>\n

A partir de comentar las diversas y ricas experiencias obtenidas en Brasil y en los pa\u00edses que conforman la NEL en cuanto al trabajo en red con conexi\u00f3n v\u00eda webex entre los participantes de distintas regiones, se plantea la propuesta de trasmitir la Jornada para participar a los colegas de la EBP y la NEL.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, se abordan los puntos tem\u00e1ticos anunciados.<\/p>\n

NEL<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Salvo Guatemala y Bolivia, en Per\u00fa, M\u00e9xico, Chile, Colombia, el diagn\u00f3stico precoz del autismo est\u00e1 contemplado en la ley; bien sea en el marco de la ley de discapacidad, bien sea en una ley espec\u00edfica sobre Autismo (Chile, M\u00e9xico), argumentando que ello conlleva una mayor eficacia en el tratamiento. Por un lado, tal argumento alienta las expectativas de curaci\u00f3n o de una desesperanza radical; o, en ocasiones, introduce un error diagn\u00f3stico no sin graves consecuencias en el destino subjetivo.
    \nEn Guatemala, esta detecci\u00f3n no est\u00e1 contemplada y cuando se lleva a cabo se hace en el \u00e1mbito m\u00e9dico privado. En Bolivia, la presencia de colegas en Hospitales generales, contribuye a la orientaci\u00f3n de tal detecci\u00f3n con el fin de una intervenci\u00f3n orientada a los padres.<\/li>\n
  2. En todos los pa\u00edses representados en el Observatorio de la NEL, se constata la no existencia de asociaciones de padres y\/o familiares de personas con autismo, orientadas por el psicoan\u00e1lisis. En general, si las hay, centran su inter\u00e9s en las propuestas cognitivas comportamentales y los m\u00e9todos que las rigen: ABBA, TEACH, Integraci\u00f3n sensorial. Los acercamientos, en la mayor\u00eda de pa\u00edses, a la propuesta psicoanal\u00edtica se ha dado de manera gradual y el impacto que pueda resultar de ello, a\u00fan no arroja un saldo que pueda producir Instituciones que se consoliden a partir de la relaci\u00f3n con el psicoan\u00e1lisis. En Medell\u00edn hay un trabajo cl\u00ednico sostenido por la presencia de psicoanalistas en una Instituci\u00f3n cercana a la doctrina lacaniana, sin embargo, no se encuentra que los padres de los ni\u00f1os y j\u00f3venes que asisten a ella establezcan lazos asociativos. En Bogot\u00e1, Lima, La Paz y Guatemala, hay presencia de padres y de Asociaciones en los eventos que los psicoanalistas programan alrededor del tema, y se espera que dicha participaci\u00f3n continua tenga un impacto en la realidad de las Asociaciones actuales o de la Instituci\u00f3n de nuevas.<\/li>\n
  3. Este parece ser el \u00edtem en que, con mayor frecuencia e intensidad, se convoca al psicoanalista, a pesar de la confusi\u00f3n y la errancia que ha generado en los maestros la promulgaci\u00f3n de la ley de inclusi\u00f3n, que rige en la mayor\u00eda de los pa\u00edses de la NEL. El intercambio entre educadores y psicoanalistas ha sido fecundo toda vez que ha demarcado un terreno donde es posible, a partir del malestar del maestro, de sus preguntas aut\u00e9nticas por el ni\u00f1o o joven autista, de su inter\u00e9s en la doctrina psicoanal\u00edtica, se pueda favorecer un encuentro afortunado donde el sujeto autista quede liberado de las amarras pedag\u00f3gicas con la tiran\u00eda que se le puede reconocer. Por ello en la mayor\u00eda de pa\u00edses se ha logrado empezar a consolidar este trabajo con maestros y a proyectar sobre otros estamentos incluidos en la problem\u00e1tica (lo familiar, lo jur\u00eddico legal, etc.) lo que pueda producirse, incidiendo en decisiones que exceden el \u00e1mbito educativo para un sujeto (ejemplo de ello es la solicitud de La Corte Constitucional de Colombia para que los psicoanalistas lacanianos se pronunciaran sobre el asunto de la educaci\u00f3n inclusiva. Tres de los analistas invitados eran de la NEL). Encontramos riqueza y diversidad en las estrategias que los psicoanalistas de la NEL han desplegado para acoger la demanda de los maestros y resarcir el Derecho del sujeto y sus familias para elegir el lugar \u2013educativo, terap\u00e9utico, laboral- que respete el s\u00edntoma y aloje su diferencia. En Bogot\u00e1 se instituy\u00f3 el encuentro de psicoanalistas con maestros en el marco de la Semana del Autismo, en M\u00e9xico, Guatemala, Chile y Lima se han favorecido encuentros que han iniciado una serie (Guatemala y M\u00e9xico han hecho jornadas conjuntas entre psicoanalistas y maestros a trav\u00e9s de transmisi\u00f3n virtual), en Bolivia, con la mediaci\u00f3n de la Universidad, se han desarrollado jornadas de trabajo en las cuales hay participaci\u00f3n de educadores. Hay una coincidencia en la necesidad de avanzar por esta v\u00eda y ampliarla a\u00fan m\u00e1s, con el intercambio entre ciudades y pa\u00edses.<\/li>\n<\/ol>\n

    EBP<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. El tema de la detecci\u00f3n precoz ha sido el m\u00e1s discutido en el \u00faltimo a\u00f1o, en virtud de la ley sancionada por el Presidente Temer. Esta ley determina que los pediatras del Sistema \u00danico de Salud sigan un protocolo de detecci\u00f3n precoz de riesgo ps\u00edquico en todos los beb\u00e9 de 0 a 18 meses, en todo el territorio brasile\u00f1o. Es una ley que divide a los psicoanalistas: hay los que est\u00e1n a favor de la ley y plantean cursos de preparaci\u00f3n de los pediatras para la detecci\u00f3n precoz, mientras nosotros, de la orientaci\u00f3n lacaniana, estamos en contra de esta ley, que ampl\u00eda demasiado las posibilidades de diagnostico de TEA en la primera infancia, con posibilidad de estigmatizar y medicar precozmente ni\u00f1os muy peque\u00f1os. Los pediatras ya acompa\u00f1an los ni\u00f1os y pueden dirigirlos a otros profesionales si perciben que algo no anda bien.<\/li>\n
    2. Nuestro contacto con asociaciones de padres no es tan grande y se da de manera m\u00e1s individual y contingente con los familiares de nuestros pacientes. Algunos frecuentan nuestras actividades y tenemos contacto con ellos en la preparaci\u00f3n de eventos como la semana del autismo de abril pr\u00f3ximo.<\/li>\n
    3. El tema de la inclusi\u00f3n es muy discutido y objeto de experiencias e investigaciones entre nosotros. De una perspectiva integracionista se pas\u00f3 a una perspectiva inclusiva y ahora a la \u00e9poca de los Derechos de los autistas, incluidos entre los deficientes de todo tipo. Hay ganancias de Derechos pero muchas veces el caso no se encuadra en las exigencias de inclusi\u00f3n y los educadores no est\u00e1n preparados para eso. Ser\u00eda mejor incluir al Otro en las iniciativas del autista que incluirlo en el Otro a cualquier precio.<\/li>\n<\/ol>\n

      EOL<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. La Detecci\u00f3n es un tema que se est\u00e1n debatiendo actualmente en el \u00e1mbito legislativo. Las antenas han estado atentas a los movimientos en materia de legislaci\u00f3n sobre autismo en cada regi\u00f3n, provincia o ciudad. As\u00ed, se ha logrado incidir en la redacci\u00f3n y reglamentaci\u00f3n de dichas leyes, en funci\u00f3n de una pol\u00edtica general, pero sin desconocer la singularidad de cada lugar, de modo de lograr las intervenciones m\u00e1s adecuadas. Dicha pol\u00edtica tiene tres principios que son condiciones de posibilidad del abordaje psicoanal\u00edtico de la orientaci\u00f3n lacaniana: – que la legislaci\u00f3n deje la elecci\u00f3n del tipo de tratamiento del lado de los sujetos y sus familias, sin excluir ning\u00fan abordaje, en particular el nuestro, combatido por las TCC en alianza con algunas asociaciones de padres; – que no se instale por ley la administraci\u00f3n de cuestionarios estandarizados para el diagn\u00f3stico precoz \u2013puntualmente el M-CHAT\u2013 para toda la poblaci\u00f3n infantil, como se ha pretendido en algunos sitios; – que el uso de medicaci\u00f3n se incorpore en la legislaci\u00f3n “s\u00f3lo cuando sea indispensable” y no como tratamiento psicofarmacol\u00f3gico.<\/li>\n
      2. En nuestro pa\u00eds, desde los ’90, y por influencia de figuras for\u00e1neas, muchas asociaciones de padres rechazan las propuestas psicoanal\u00edticas, argumentando que acusan a las madres del padecimiento de los ni\u00f1os. De este modo se desconoce la historia del tratamiento de la locura infantil en nuestro pa\u00eds, donde nunca se asumi\u00f3 tal posici\u00f3n. El Observatorio ha procurado acercarse a tales asociaciones, con resultados m\u00e1s o menos promisorios seg\u00fan los casos. Tambi\u00e9n se ha dado comienzo al proyecto de recolecci\u00f3n de testimonios de padres que han escogido el tratamiento psicoanal\u00edtico para sus hijos.<\/li>\n
      3. La Inclusi\u00f3n educativa se est\u00e1 implementando a partir de este a\u00f1o en el \u00e1mbito del ministerio de Educaci\u00f3n. En las I Jornadas Nacionales del Observatorio que estamos organizando para el mes de Octubre, hemos puesto el eje en la Formaci\u00f3n del analista y las tareas de Difusi\u00f3n incluyen a padres, profesionales y educadores.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[128,129],"tags":[],"class_list":["post-6729","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-informes-autismo-pt-br","category-observatorios-pt-br"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6729","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6729"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6729\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6729"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6729"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6729"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}