{"id":6734,"date":"2018-05-02T05:02:25","date_gmt":"2018-05-02T08:02:25","guid":{"rendered":"https:\/\/fapol.org\/blog\/resena-del-ii-encuentro-de-la-red-iufi-barcelona-abril-2018\/"},"modified":"2018-05-02T05:02:25","modified_gmt":"2018-05-02T08:02:25","slug":"resena-del-ii-encuentro-de-la-red-iufi-barcelona-abril-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/blog\/resena-del-ii-encuentro-de-la-red-iufi-barcelona-abril-2018\/","title":{"rendered":"Rese\u00f1a del II Encuentro de la Red IUFI &#8211; Barcelona, Abril 2018"},"content":{"rendered":"<div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 fusion-flex-container nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-flex-start fusion-flex-content-wrap\" style=\"max-width:1248px;margin-left: calc(-4% \/ 2 );margin-right: calc(-4% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:1.92%;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:1.92%;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:1.92%;--awb-spacing-left-medium:1.92%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-spacing-left-small:1.92%;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><div class=\"autor\" style=\"text-align: justify;\">Por <strong>Renata Martinez<\/strong><\/div>\n<div>\n<p style=\"text-align: justify;\">El II Encuentro de la Red IUFI se llev\u00f3 a cabo el 3 de abril de 2018 en medio de la efervescencia del XI Congreso de la AMP en Barcelona. M\u00e1s que un tema organizador,\u00a0<i>\u00bfC\u00f3mo alojar lo singular?<\/i>\u00a0fue el t\u00edtulo que decanto del env\u00edo previo de los trabajos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La primer mesa, coordinada por Nohem\u00ed Brown (EBP), cont\u00f3 con dos trabajos: &#8220;Educaci\u00f3n, \u00bfque se transmite?&#8221; de Anna Luisa de Almeida e Silva (Brasil-RJ) y &#8220;Problemas cruciales para la investigaci\u00f3n en psicoan\u00e1lisis&#8221; de Cynthia Barreiro Aguirre (Argentina-Bs. As.). Luego de la presentaci\u00f3n, una animada discusi\u00f3n puso en evidencia el modo en que los trabajos dialogaban: la presencia del deseo decidido de respetar la singularidad a pesar de las presiones que existen hacia lo universal. Pregunt\u00e1ndose como agujerear el imperativo de universalizaci\u00f3n que aparece de forma masiva en una instituci\u00f3n de ense\u00f1anza o cuestion\u00e1ndose sobre el estatuto de la investigaci\u00f3n en psicoan\u00e1lisis en la universidad, las autoras y los participantes tocaron puntos cruciales, como por ejemplo, el saber hacer en juego en la transmisi\u00f3n, un saber que no puede estar desencarnado de aquel que ense\u00f1a, o la responsabilidad del analista en la investigaci\u00f3n para que la experiencia anal\u00edtica no se torne inefable.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la segunda mesa, con la coordinaci\u00f3n de Ana Ricaurte (NEL), los trabajos &#8220;\u00bfC\u00f3mo hacer existir el psicoan\u00e1lisis en la instituci\u00f3n?&#8221; de Leonardo Rodr\u00edguez Achilles (Argentina-San Juan) y &#8220;Un encuentro al modo del litoral&#8221; de Thereza De Felice (Brasil-RJ) tambi\u00e9n proporcionaron un debate animado. Las cuestiones, en total consonancia con la mesa anterior, giraron en torno a las estrategias para hacer existir el psicoan\u00e1lisis o el discurso psicoanal\u00edtico en lugares donde el discurso del amo es hegem\u00f3nico o muy pregnante. Una cantidad de &#8220;trucos&#8221; o &#8220;tretas&#8221; aparecieron en los ejemplos contados por los participantes. Aprender la lengua del Otro, del Otro cient\u00edfico, del Otro evaluador, fue enunciado como estrategia para sortearlo e insertar la lengua propia del psicoan\u00e1lisis para hacerlo existir.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el debate tambi\u00e9n se sugiri\u00f3 que ser\u00eda mejor utilizar la idea de litoral, tal como Lacan la presenta en\u00a0<i>Lituraterra<\/i>, que la idea de bisagra. Ser\u00eda mejor para trabajar con las tensiones irreductibles entre los diversos pares: singular y universal, formaci\u00f3n en la Escuela e investigaci\u00f3n en la Universidad, saber universitario y saber causado a partir de los conceptos psicoanal\u00edticos entre otros. Gerardo Arenas (EOL) destac\u00f3 que la preocupaci\u00f3n central de la Red IUFI ser\u00eda el intento para &#8220;alojar lo singular&#8221; y como eso se refleja en la transmisi\u00f3n de la relaci\u00f3n \u00edntima que cada uno establece con un discurso universal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A partir de la conversaci\u00f3n animada por las coordinadoras de las mesas y por Gerardo Arenas (EOL) se diagramaron algunas directrices que orientar\u00e1n los pr\u00f3ximos pasos de IUFI, puntos importantes para la consolidaci\u00f3n de una Red que esta hoy en formaci\u00f3n, en estado de &#8220;<i>wannabe<\/i>&#8220;. IUFI es una iniciativa que se desea Red, y para ello necesita:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>que los encuentros de IUFI sean m\u00e1s frecuentes y no dependan de otros eventos como Enapol o Congresos de la AMP,<\/li>\n<li>establecer modos de intercambiar y compartir las informaciones de los trabajos que cada participante de IUFI est\u00e1 realizando,<\/li>\n<li>construir una plataforma para alojar los proyectos y trabajos, una herramienta tecnol\u00f3gica que permita una amplia comunicaci\u00f3n entre los participantes, escribir proyectos en conjunto o formar grupos de investigaci\u00f3n internacional. Ulises Orestes Cuellar (NEL) buscar\u00e1 esa herramienta,<\/li>\n<li>buscar orientadores que estimulen las iniciativas surgidas a partir de los carteles de IUFI y hagan circular las informaciones como motor de m\u00e1s trabajo<\/li>\n<li>sistematizar los datos de IUFI y hacerlos p\u00fablicos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><i>Traducci\u00f3n: Silvina Rojas<\/i><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[137,126],"tags":[],"class_list":["post-6734","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-informes-iufi-pt-br","category-redes-pt-br"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6734","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6734"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6734\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6734"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6734"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6734"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}