{"id":6748,"date":"2017-10-10T19:33:26","date_gmt":"2017-10-10T22:33:26","guid":{"rendered":"https:\/\/fapol.org\/blog\/acta-de-la-reunion-del-observatorios-de-infancia-medicalizada-septiembre-2017\/"},"modified":"2017-10-10T19:33:26","modified_gmt":"2017-10-10T22:33:26","slug":"acta-de-la-reunion-del-observatorios-de-infancia-medicalizada-septiembre-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/blog\/acta-de-la-reunion-del-observatorios-de-infancia-medicalizada-septiembre-2017\/","title":{"rendered":"Acta de la reuni\u00f3n del Observatorios de Infancia Medicalizada – Septiembre 2017"},"content":{"rendered":"

Acta de reuni\u00f3n del Observatorio de Medicalizaci\u00f3n (La Infancia Medicalizada), ocurrida el 13 de septiembre de 2017 en la sede de la Escuela de Orientaci\u00f3n Lacaniana ubicada en la calle Anc\u00f3n 5201, en la ciudad de Buenos Aires, entre las 16 y 18 hs, en el marco del VII Enapol. Realizada con la presencia de la presidente de la Federaci\u00f3n Am\u00e9rica de Orientaci\u00f3n Lacaniana \u2013FAPOL- Flory Kruger.<\/p>\n

Luego de presentar a los coordinadores de los Observatorios que representan a la Escuela de la Orientaci\u00f3n Lacaniana (EOL), la Escuela Brasilera de Psicoan\u00e1lisis (EBP) y la Nueva Escuela Lacaniana (NEL), Diana Campolongo y Gustavo Stiglitz, T\u00e2nia Abreu y Aliana Santana, respectivamente – representada esta \u00faltima, por Gast\u00f3n Cottino- respectivamente, se leyeron los Informes.<\/p>\n

El\u00a0Estado de Trabajo\u00a0<\/i>del Observatorio EOL recorta y pone de relevo los usos y efectos de los “chalecos<\/i>” en la infancia. Chaleco quimico, chaleco de peso y chaleco ideol\u00f3gico.<\/p>\n

En la medicaci\u00f3n al servicio del control, como apaciguamiento de padres y maestros y, m\u00e1s all\u00e1 de eso, funcionando como tap\u00f3n de la ignorancia sobre \u00bfqu\u00e9 es un ni\u00f1o? La problem\u00e1tica desarrollada revela el alcance de la cuesti\u00f3n a trav\u00e9s del deslizamiento significante:\u00a0chaleco\u00a0<\/i>como\u00a0fuerza, peso, ideolog\u00eda<\/i>, con fuertes consecuencias \u00e9ticas, segregativas en el \u00e1mbito de la subjetividad, sobre todo para el ni\u00f1o que se ha vuelto objeto destacado en la \u00e9poca donde impera el discurso de la ciencia y del discurso del capitalismo.<\/p>\n

El chaleco de peso es un nuevo dispositivo que se coloca a los ni\u00f1os con problemas de conducta e inquietos. Su uso se ha tomado de la pr\u00e1ctica con el autismo, pero de una manera generalizada.<\/p>\n

Se insisti\u00f3 en el riesgo que implica la generalizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas ideadas para casos particulares o incluso para determinado caso singular.<\/p>\n

El\u00a0Estado de Trabajo<\/i>\u00a0del Observatorio relatado por la NEL retoma los informes anteriores, relativos a los a\u00f1os 2015 y 2016 para comunicar su actual estructura de funcionamiento. En funci\u00f3n de las atribuciones asumidas en la vida de la Escuela (NEL) algunos colegas que las realizaban decidieron separarse de sus participaciones, hecho que dio paso a un tercer momento del Observatorio, dedicado entonces a “articular el trabajo con cada una de las sedes, delegaciones y grupos asociados de la NEL y, con su apoyo, extender la observaci\u00f3n a todo el territorio psicoanal\u00edtico de la NEL: Venezuela, M\u00e9xico, Per\u00fa, Bolivia, Cuba, Colombia y Ecuador”. Luego de impasses coyunturales para que se cumpliera tal objetivo, se encontr\u00f3 una salida modificando la l\u00ednea de investigaci\u00f3n que paso a llamarse: “Las violencia en la infancia y en la adolescencia”\u00a0<\/i>En esa l\u00ednea, el trabajo obtuvo resultados interesantes. Entre los resultados se mencion\u00f3 que “La medicalizaci\u00f3n en la infancia y en la adolescencia es un tipo de violencia”<\/i>. El significante violencia, formando parte del nombre del Observatorio de la NEL se pens\u00f3 como el que permite una observaci\u00f3n m\u00e1s pr\u00f3xima a la particularidad de esa Escuela.<\/p>\n

El Estado de Trabajo relatado por el Observatorio de la EBP presenta como su objetivo para el a\u00f1o en curso “acciones de debate y di\u00e1logo mantenidas a trav\u00e9s de Conversaciones con distintos sectores de la sociedad brasilera preocupados con la problem\u00e1tica de la medicalizaci\u00f3n. En b\u00fasqueda de elementos que ayuden a la reflexi\u00f3n de los principios orientadores del Observatorio realizaron una video-entrevista con Marie H\u00e8l\u00e9ne Brousse (ECF\/AMP), ese formato permite que sea un instrumento pasible de circulaci\u00f3n para el trabajo entre los participantes e interesados en el pensamiento del psicoan\u00e1lisis que transmite la entrevistada. El tema fue el uso de la medicaci\u00f3n y de la medicalizaci\u00f3n. Separados los campos de los dos significantes, se esclarece la \u00e9tica de la acci\u00f3n del Observatorio y el vector por donde continuar. El Observatorio tendr\u00e1 a la escuela como objetico para la formulaci\u00f3n de proyectos en tanto es la instituci\u00f3n que promueve muchas de las demanda para que se medique\/medicaliza a los ni\u00f1os y esto puede ser por innumerables razones que pueden ir desde la angustia hasta la impotencia que dificulta mejores salidas. Ser\u00e1n realizadas conversaciones con maestros de la red municipal y estatal que cursan pos-graduaci\u00f3n en Universidad \u2013como la PUC (Minas Gerais) por ejemplo. Tambi\u00e9n lo har\u00e1n con los responsables de los Laboratorios del CIEN que realizan intervenciones en las escuelas. Por \u00faltimo, presentaron datos de ANVISA relativos al consumo de medicamentos en Brasil, de all\u00ed se verifica que tambi\u00e9n la medicina del trabajo es fuente prescriptora de medicaci\u00f3n por lo que se est\u00e1 pensando en generar di\u00e1logos tambi\u00e9n en ese campo.<\/p>\n

Los comentarios de Paula Borsoi (EBP\/AMP) sobre las tres presentaciones de las Escuelas resaltaron el uso\u00a0pr\u00eat-a-porter<\/i>\u00a0de los diagn\u00f3sticos en la \u00e9poca actual as\u00ed como su ilimitada extensi\u00f3n. Tal como fue remarcado en los informes le\u00eddos, el tratamiento de las dificultades de los ni\u00f1os, la agitaci\u00f3n de sus cuerpos, su sufrimiento, no tienen existencia en otros discursos sino como intentos de control, de medicalizaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n. Lo real del s\u00edntoma y la singularidad del sujeto son nuestra orientaci\u00f3n desde el psicoan\u00e1lisis, el asunto es \u00bfc\u00f3mo transmitir nuestra perspectiva? \u00bfCu\u00e1les son las acciones que podemos establecer junto a padres, maestros y toda la sociedad que se muestra sensible a los imperativos del discurso capitalista? En este, el ni\u00f1o est\u00e1 objetalizado. Hay muchas preguntas, pero igualmente, Paula extrae, de los textos presentados, esbozos de respuestas: las Conversaciones propuestas por la EBP; la intenci\u00f3n de infiltraci\u00f3n en los dispositivos de control por parte de la EOL; y de la NEl, la inclusi\u00f3n del significante violencia en el campo del trabajo, incluyendo en la violencia el acto mismo de medicalizar.<\/p>\n

Una vez abierto el debate se sucedieron muchas intervenciones de los presentes quienes retomaban, bajo otros \u00e1ngulos, cuestiones destacadas por la lectura hecha por Gustavo Stiglitz (EOL\/AMP). En un comienzo, Gustavo resalta, como un aspecto com\u00fan a los tres informes, una especie de torsi\u00f3n de la tem\u00e1tica inicial: medicalizaci\u00f3n por otros medios (EOL); algo del dispositivo, la Conversaci\u00f3n con los otros (EBP), y la misma inclinaci\u00f3n en la NEL. Interroga: “por qu\u00e9 no hablamos, entonces, del ni\u00f1o objetalizado?” Seg\u00fan \u00e9l, esto permitir\u00eda tomar diferentes vertientes del trabajo. La pregunta permiti\u00f3 que los presentes se manifiesten refiriendo testimonios de su pr\u00e1ctica, as\u00ed como sus ideas sobre el estatuto del ni\u00f1o como objeto del discurso de la ciencia. Llamar al Observatorio, dentro de esta propuesta \u2013ni\u00f1o objetalizado- fue problematizado y trajo a discusi\u00f3n el argumento de su falta de pertinencia ya que dificultar\u00eda, posiblemente, la entrada del psicoan\u00e1lisis en los dispositivos para dialogar ya que se trata de un lenguaje propio de los psicoanalistas y por ello, de cierto modo, no considera lo que se llama, simplificando, “la lengua del Otro”. Definir otro nombre para el Observatorio, para las tres Escuelas, fue una de las orientaciones tras la reuni\u00f3n.<\/p>\n

G. Stiglitz tambi\u00e9n advirti\u00f3 la necesidad de tener precauciones acerca de las redes sociales pues puede ser un cuchillo de doble filo. Se discuti\u00f3 entre los presentes la necesidad de un moderador que mantenga delimitado el contenido a ser posteado en las redes y tambi\u00e9n el uso de una red en especial \u2013Facebook<\/i>, por ejemplo- para la circulaci\u00f3n, no de teor\u00eda psicoanal\u00edtica, sino de aquello que el psicoan\u00e1lisis tiene para decir sobre la medicalizaci\u00f3n. Qued\u00f3 registrada como propuesta la apertura de una p\u00e1gina en\u00a0Facebook<\/i>, y en el horizonte, constituir un blog alimentado por el mismo\u00a0Facebook<\/i>, sostenida por los colegas de las tres Escuelas.<\/p>\n

Otra propuesta fue la realizaci\u00f3n de entrevistas con colegas de las Escuela sobre el Observatorio y sus acciones, propuesta que suscit\u00f3 la siguiente pregunta: \u00bfc\u00f3mo se hace para que las personas que no son del Campo Freudiano vean esas entrevistas? El Canal\u00a0Youtube<\/i>\u00a0fue mencionado como una posibilidad de circulaci\u00f3n de las mismas. Cerca del horario previsto para la finalizaci\u00f3n de la reuni\u00f3n, se decidi\u00f3 que, luego de la lectura del acta presentada, los temas en cuesti\u00f3n sean retomados en la agenda, incluyendo la nominaci\u00f3n del Observatorio. Una lista para firma de presentes y registro de mails fue puesta en circulaci\u00f3n con la expectativa de mayor contacto entre los participantes de las tres escuelas. Sin m\u00e1s, doy ciencia de los hechos.<\/p>\n

Mar\u00eda Rita de Oliveira Guimar\u00e3es, Miembro de la Escuela Brasileira de Psicoan\u00e1lisis \u2013AMP.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[138,129],"tags":[],"class_list":["post-6748","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-informes-infancias-pt-br","category-observatorios-pt-br"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6748","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6748"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6748\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6748"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6748"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fapol.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6748"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}